1.- A las webblog les hemos dado un nombre.Puse un nombre con el que me sintiera identificada: "borabora" un viaje que en algún momento de mi vida me gustaría hacer; "nebula", el nombre que pusimos a una tienda que abrió mi pareja el año pasado y en la que hemos puesto mucha ilusión e invertido muchísimo tiempo.
2.- ¿Qué significado tienen los nombres asignados?Ante todo tienen un significado emocional y personal como he comentado anteriormente. Pienso que el nombre dice mucho de la persona, pues estoy segura de que todos hemos puesto el nombre con algún sentido o significado que nos vincule con nuestra personalidad.
3.-Elección de fotos.Las fotos que he ido subiendo en las entradas, casi siempre, he intentado que estuvieran relacionadas en la medida de lo posible con el tema de la entrada. En el caso contrario, he seleccionado una imagen que me pareciera interesante o significativa, que me hiciera sentir algo especial.
4.- Frases famosas ¿por qué las compartimos? ¿Qué significado tienen para nosotros?Dediqué un apartado sobre frases que me gustan porque me parecen muy interesantes y al leerlas puedes darles un sentido, un sentido diferente según el estado anímico que tengas en cada momento, al menos a mi me pasa. También, cuando estuvimos tratando el tema de "tiempos modernos", publiqué una frase de charles chaplin en mi blog que me pareció apropiada y muy de su estilo.
5.- Cómo te has sentido realizando los comentarios. Principales dificultades. Por qué algunos de nuestros blogs han utilizado un permiso para la publicación de los comentarios.Al principio tuve algunas dificultades que me costaron resolver, pero poco a poco he ido aprendiendo de mis errores y me ha resultado una tarea muy entretenida e interesante, una nueva forma de trabajar que nunca antes había utilizado y que me parece bastante adecuada para los tiempos en los que estamos, pues de este modo compartimos nuestras ideas con el resto de nuestros compañeros, sin necesidad de estar en el mismo sitio, ahorramos en papel, y es mucho más cómodo a la hora de hacer actividades y corregirlas por la profesora.
6.- ¿Por qué pusiste tu foto?La puse para que la gente supiera quién soy, al menos que le "sonara de vista" de verme en clase. Me parece bueno que mientras consultamos un blog sepamos qué compañero/a es su autor/a, porque muchas veces no nos acordamos de los nombres, pero al ver la fotografía sabemos de quién se trata.
7.- Hemos incluido en nuestro blogs una serie de enlaces. ¿por qué? ¿nos han servido?En ocasiones he incluido un enlace en alguna entrada por el simple hecho de que era un tema muy interesante pero muy extenso de comentar, así que hago un breve comentario a modo de introducción para que mis compañeros sepan de qué va la entrada, y a continuación pongo el enlace en el que se muestra toda la información al completo para que la puedan consultar.
8.- La selección de vídeos del Youtube, está basada en criterios. Describelos.No he subido muchos videos, sólo algunos reacionados con algún tema interesante comentado en clase, como es el caso de una entrevista de Humberto Maturana, una escena de "Tiempos Modernos" y uno sobre el tiempo. El criterio que yo veo es que es una herramienta complementaria de las entradas, con la que podemos conocer más acerca de un tema, como es el caso de Humberto Maturana, de quien subí una entrevista verdaderamente interesante y que me gustaría compartir con mis compañeros.
9.- ¿En cuántas entradas has buscado que nos divirtamos?Creo que en ninugna, pero yo misma me divierto publicándolas.
10.- Gadges y evolución en el tiempo y en los blogs. Tú tenías:- mi mascota- mi contador- calendario- reloj- horóscopo- otros¿qué utilidad han tenido?y los albumenes de fotos.¿qué información nos dan los usuarios on-line?Pienso que no es una herramienta muy útil, simplemente creo que es un fin decorativo. Solo he puesto un reloj, porque me parece bueno saber que hora es en cada momento, un calendario, porque muchas veces, con tantas cosas, olvido el día en el que vivo y un contador de visitas en el que se han registrado 1115 entradas.
11.- Algunos le habéis incorporado el chat. ¿que información o que tipo de relaciones se pueden establecer con él?En mi caso, no he incroporado chat, pero pienso que pude ser ir de ayuda para comentar dudas o compartir ideas con todo el mundo. También es una buena forma de conocer mejor a las personas que se interesan por la información que colgamos en los blogs, y con las que podemos tener puntos en común.
12.- Otros habéis incorporado un Foro. Cómo lo valoramos.Pienso que de un modo similar al chat, sin embargo a mi los foros me parecen más serios porque asi simpre su función es relover dudas y compartir impresiones con los distintos usuarios.
13.- Sabemos que es un blogroll, una licencia ccc, qué sabemos sobre la política de comentarios.Un
blogroll es una colección de enlaces de bogs, normalmente presentados en una columna lateral de la página web.
La
política de comentarios se relaiza con el objetivo de delimitar en la medida de lo posible los comentarios que hacemos en los blogs, ya que debemos poder expresarnos con total libertad pero sin ser irrespetuosos, agredir verbalmente o perjudicar la imagen del blog y del propio autor del mismo.
14.- Comprendemos la estructura de nuestro blogs. Hemos usado y citado los códigos embed (youtube, slides hare, etc)Si, a día de hoy, puedo decir que entiendo perfectamente la estructura de mi blog. Al principio me pareceia una perdida de tiempo porque soy muy mala con la informática, pero poco a poco y consultando los foros y con la ayuda de mis compañeros, he ido resolviendo los problemas que se me han ido presentando, y ahora se solucionarlos por mi misma y publicar todo tipo de entradas que vayan surgiendo.
15.- ¿qué son las tags?Una etiqueta (o tag) es una marca con tipo que delimita una región en los lenguajes basados en XML. También puede referirse a un conjunto de juegos informáticos interactivos que se añade a un elemento de los datos para identificarlo. Esto ocurre, por ejemplo, en los archivos mp3 que guardan la información sobre la canción y el artista.
Como ocurre en otros casos, a menudo se emplea la palabra inglesa, a pesar de que etiqueta es perfectamente adecuada. Con la llegada de la World Wide Web ha habido una invasión de tags. La Web se basa en el HTML, o "lenguaje de marcado de hipertexto", que está basado en el uso de etiquetas. Las etiquetas (entre otras muchas cosas) le dicen al programa visualizador de páginas web en qué juego de caracteres está la página, de qué tipo es cada uno de los fragmentos de texto que contiene (por ejemplo, encabezamiento, texto normal, etc.), si están alineados a un lado o centrados, en qué tipo de letra está el texto (cursiva, negrita, etc.), si hay tablas, de qué anchura son, etc. Es decir: le dan las instrucciones para que nos presente la página en pantalla.
16.- Código deontológico de la ciudadanía digital.Se trata de un manual de normas básicas de uso del espacio digital.
Es importante respetar los espacios de los demás, no copiar las ideas de otros sin esforzarnos en nada en buscar las nuetras propias, que en ocasiones podrían ser más adecuadas pero preferimos copiar y pegar. Es una lástima, que pudiendo expresarnos con libertad utilicemos la "voz" de otros usuarios y nos privemos nosotros mismos de estas libertades que hoy disfrutamos.
17.- Publicaciones??Hay que estar bien informados sobre el tema que vamos a publicar, pues podemos da lugar a equivocaciones de usuarios que visiten nuestro espacio. Tenemos que tener claro nuestra opinión sobre el tema para poder dar una conclusión o punto de vista interesante sobre la entrada, pues de este modo podremos dar paso a que se originen debates en clase que giren en torno a lo expuesto, pudiendo argumentar de un modo claro nuestros pensamientos.
18.- BioNo se que contestar en este punto, pues "Bio" es un término que alberga muchos significados interesantes y no sé cual puede estar relacionados con la asigantura por ejemplo.
19.- Compartir Igual (Share alike)Compartir es una tarea interesante que nos ayuda con nuestro sistema de aprendizaje, pues intercambiamos información con otros usuarios, y el simple hecho de saber que ven lo que hacemos nos resulta un aspecto motivador para seguir compartiendo ideas. Es una buena herramienta didáctica.
En mi caso, en la entrada de Humberto Maturana, me escribió un profesor de la universidad de Argentina y me dió una dirección en la que se comentan aspectos muy interesantes. Os invito a que lo visitéis.
20.- Wikis.Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples lectores a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o "páginas wiki" tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una "página-wiki" en algún lugar del wiki, esta palabra se convierte en un "enlace web" (o "link") a la página web.
La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.
21.- Kernelblog.22.- El acceso a la información digital nos ha exigido nuevos saberes. Hemos aprendido a utilizar contenidos y a construir con ellos conocimiento que además, con el trabajo o “objeto de aprendizaje” final vamos a poder comunicar.Nos ha exigido el acostumbrarnos a una nueva forma de trabajar las ideas de clase. Hemos aprendido un nuevo vocabulario, contenidos, experiencias educativas, el tema de las organizaciones escolares, imágenes, videos, noticias, y todos los conceptos relacionados con el espacio y el tiempo. Todo esto, podemos trabajarlo en un aprendizaje final como hemos venido haciendo durante el curso, a través por ejemplo de dramatizaciones, noticias, enlaces, nuevas entradas etc...
23.- ¿Qué sois nativos digitales o inmigrantes?A estas alturas del curso, comienzo a considerarme una "medio nativa" del medio digital. Me ha costado mucho adaptarme pero estoy encantada con haber aprendido todo lo que he querido conocer. De aquí en adelante pienso seguir este camino, pues la era digital está presente en todas partes en la actualidad.
24.- ¿Qué son las RSS?es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS. A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional.
25.- Webquest.Es un nuevo método pedagógico para la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web. Se construye en torno a una tarea atractiva que provoca pensamientos entre los usuarios.
Durante el curso hemos podido comprobar su formato y contenidos en diversas ocasiones, como fue el caso de la webquest relacionada con la mujer. Nos ha servido, o en mi caso, para hacer una para la asignatura de Tecnicas e Instrumentos de Diagnóstico en la que tuvimos que desarrollar un tema elegido en clase.
26.- Tenemos mapas conceptuales- Organizando conocimientos.
Y en relación a los contenidos, número de entradas, orden cronológico, seguimiento de los "antes"-"durantes" y "después", criterios para analizar las informaciones. Elección y coherencia de la información seleccionada, enlaces, vídeos, fotos, mapas conceptuales, glosario de términos, profundidad en las opiniones.Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos en forma de flechas etiquetadas. Puede tener propósitos como por ejemplo, generar ideas sobre un tema y comunicarlas, facilita la comprensión, y de este modo, contribuye con el aprendizaje introduciendoo conceptos nuevos.
En total tengo 40 entradas publicadas sin contar videos y otros. He inentado publicar mis entradas de forma clara y coherente, si rodeos para extender más el asunto y siguiendo el hilo conductor de la materia. Las he acompañado de su correspondiente fotografía o video explicativo relacionado con la entrada, pues ayuda a comprender mejor la lectura.
Soy consciente de que podría haber hecho mejor mi labor en esta asignatura y con mi blog, quizás porque entendí tarde la intención de esta nueva forma de trabajo, pero me siento bien con lo que llevo andado. Sólo veo que debería haber dado a conocer más mi opinión sobre algunos temas, y relacionarlso con otras temáticas para dar consistencia a las entradas; pero es algo que puedo corregir con el tiempo.
Y, lo más importante...¿Cómo podríamos mejorar todo esto?Personalmente me ha resultado muy útil esta metodología que hemos usado en este curso. Nos ha servido para aprender aspectos que bajo mi punto de vista desconocía, y hemos podido expresarnos siempre con total libertad en todos los temas que hemos tratado con la profesora.
Lo único que destacaría sería que se diera una mayor complicidad entre los alumnos respecto a los blogs, es decir, deberiamos intercambiar más comentarios con los demás, visitar los blogs para trabajar actividades concretas con la intención de ver como opinan los compañeros, pues en clase, somos muchos los que tememos dar nuestra opinión en público por el "qué dirán".
Sin más me despido por hoy y solo decir, que me llevo una grata experiencia educativa con la que pienso seguir trabajando aunque termine el curso de esta asignatura.
David es socio de la Sociedad de las Indias Electrónicas y uno de los blogueros más innovadores en lengua hispana. Sus críticas al rankismo han favorecido algunas de las reflexiones más agudas sobre la evolución de la blogosfera hispana e incluso la enunciación de 7 tesis sobre la misma. Su postura sobre la importancia de las redes de interacción y no de los blogs invididuales son una extensión natural de las ideas plasmada en su reciente libro “El poder de las redes (Manual ilustrado para ciberactivistas)”.
