También señalan cómo organizar los tiempos, los espacios y los recursos del centro.Para conocer la estructura del centro escolar debemos tener en cuenta las dimensiones que aglutinan a todos los elementos de la organización eductiva:
- los miembros del centro
- los fines
- la dimensión de funciones
- la coordinación racional, tareas y roles
- continuidad y permanencia de fines
Las tres estructuras básicas que aglutinan a todos los elementos de la organización educativa son:
- estructura para el gobierno del centro: el equipo directivo con el director, el jefe de estudios y el secretario
- estructuras para el trabajo del profesorado: se refiere a los órganos de coordinación pedagógica como tutores, equipos de ciclo, comisión, etc
- estructura para el aprendizaje y la formación de los alumnos: son aquellas que determinan el aprendizaje y la formación de los alumnos y atienden a las formas de utilizar el espacio y el tiempo.
Para la representación formal de la estructura se utilizan los organigramas:
ORGANIGRAMAS
Son la representación esquemática de los organismos y unidades de una escuela concreta y de sus relaciones mutuas. El organigrama de un centro permitirá de una forma clara la jerarquía y los niveles de autoridad y responsabilidad.
Podemos considerar tres principios fundamentales para la elaboración de un organigrama:
- claridad: debe ser de fácil lectura
- exactitud: ha de contener todos los elementos necesarios para ofrecer la información que se pretende
- actualidad: reflejo de la claridad presente.
PLANIFICACIÓN
En cuanto a los centros escolares todo trabajo debe de estar planificado para que la labor del profesor no sufra desviaciones o se proyecte hacia aspectos secundarios o de menor valor educativo.
Si queremos realizar una buena planificación hay que planear todas las actividades teniendo en cuenta los intereses del niño, los contenidos de los centros de trabajo hídicos y los objetivos específicos de los distintos tipos de juegos. Podemos distinguir dos tipos de programacion:
- Remota o a largo plazo:
- anual: se planifican los centros de trabajo que se desarrollarán durante el curso
- trimestral: los centros de trabajos anuales lo repartimos en los tres trimestres
- Próxima o a corto plazo:
- quincenal o semanal: se planifica el centro y todas las actividades para este periodo
- diaria: la clase no ha de improvisarse y por ello se preparan los ejercicios para todo el día
